Taldekide bakoitzak dagokion irakasle miresgarria hautatu ondoren eta behin
irakasle horri elkarrizketa egin ondoren , ikasi ditugun aspektu berriak
gainontzeko taldekideekin amankomunean jarri ditugu. Irakasleek gutako
bakoitzari idei ezberdinak aurkeztu dizkigute, baina ideia gehienak antzekoak
izan dira edo zer ikusia izan dute euren artean. Horren adibide da ume bakoitza
bere aldetik ezagutu eta tratatu behar dela, hau da, ez garela denak berdinak
eta indibidualizazio baten bidez hezi behar direla haurrak. Gainera, konturatu
gara, irakasle izateko orduan badaudela zenbait ezaugarri barneratu beharko
liratekeela edo ikasi egin beharko liratekeela.
Esan beharra dugu, taldekide guztiak
oso gustura ibili garela irakasleekin izandako elkarrizketetan eta elkarrizketa
horietatik gauza aberats asko ikasi ditugula. Mapa kontzeptualean guztiok
ikasitako edo barneratutako alderdien laburpen bat jartzen saiatu gara alderdi
garrantzitsu guztiak edo gehienak bertan ageri daitezen eta gainerako
taldeetakoekin partekatzeko aukera izan dezagun.
Kontzeptu mapari dagokionez, mapa honela banatu dugu: azpititulu edo
azpigai ezberdin ipini ditugu. Lehenengoa irakasleen momentu onetan eta
zailetan oinarritua. Bigarrena irakasle lanbidean izan ditzazkegun arazoetan
eta haietatik irtetzeko metodoetan oinarrituta. Hirugarrena, Irakasle on batek
izan behar dituen eta izan behar ez dituen ezaugarriei buruzkoa. Azkenik
azkeneko azpigaia irakasleek erabilitako metodoei buruzkoa. Aipatu beharra dugu
gai edo azpigai gehiago okurritu zaizkigula baino guztien artean hitz egin eta
gero garrantzitsuenak iruditu zaizkigunekin baino ez garela gelditu.
Ikasitakoaren laburpen txikia ondorengoa litzateke:
1.
Irakasleen bizitzan momentu on eta txar askorekin topo
egingo dugula eta haietatik asko ikasten dela.
2. Irakasle on
batek honako ezaugarri hauek izan behar dituela: Prestakuntza ona, interesa eta
gogoa izatea irakasteko, ezagutza egokiak izatea, teknika ezberdinak
erabiltzea, umeak entzutea eta ulertzea…
3. Irakaskuntzan
sortu daitezkeen arazoak suertatzean profesionalei, gainerako irakasleei,
familiari… laguntza eskatzeko beldurrik ez izatea.
4.
Irakaskuntza metodo ezberdinak erabiltzea edo
tartekatzea edota irakaskuntza metodo berriak probatzea ( talde
elkarreragileak, txokoak, setimenezko jolasak…
Amaitzeko, esan beharra daukagu, gure txikitako irakasleekin berriro ere harremana izateak asko poztu gaituela eta oroitzapen politak gogoratu ditugula. Gainera irakaskuntzari buruzko alderdi eta aholku garrantzitsu asko ikasi ditugu gutako bakoitzak eta seguru gaude etorkizunean oso baliagarri izango zaizkigula gutako askori.
iruzkinik ez:
Argitaratu iruzkina